01
×年×月×-×日，我有幸参加了集团第一期中层领导干部培训班。培训中给我留下印象最深的就是现代人力资源管理的理念。以前总认为企业人力资源管理是人力资源部门的职责，通过培训发现，这一理念真的需要改变——企业人力资源管理不仅仅是人力资源部门的事，更是企业的高层管理者与直线管理者所必须履行的职责，是中高层管理者管理工作的关键组成部分。
为什么这样讲呢?让我们从人力资源管理的概念谈起。现代人力资源管理(HRM)就是根据企业战略目标，通过工作分析、人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考评、薪酬管理、员工激励、人才培训和开发等一系列手段来提高劳动生产率，最终达到企业发展目标的一种管理行为。
传统的人事管理将人看作是一种成本，是被管理、被控制的对象，人事部门则是一个不能创造收益的辅助部门，重复着事务性工作;与传统的人事管理相比较，现代人力资源管理则将人看作企业中最宝贵、最有创造力的资源，既需要管理，更需要开发，人力资源管理要为企业战略目标的实现承担责任。从某种意义上说，企业的所有管理者都是人力资源管理者。人力资源管理应提升到企业发展战略的高度，人力资源战略也应成为企业的核心战略，因为其工作的效率直接关系到企业的成败。
作为一名中层管理者，我们应更加明确的认识到，“管理”是我们的本职工作，我们工作的核心价值是要带领部门员工共同来实现本部门的工作目标，因为每一个部门的工作不可能由我们或者几个单元经理单独完成，必须由我们管理团队通过规划、组织、指挥、协调和控制部门员工来完成。我们的主要职责是管理，是调动下属去干，理顺心气去完成目标。
那么做到这些就足够了吗?不，做到这些只是完成了我们作为中层管理者最基本的职责。
我们要全流程参与到人力资源管理中来，比如，在招人时强调的是有计划地为企业招到合适的人，在用人、留人方面处处体现以人为本的管理思想，以人的能力、特长、兴趣、心理状况等综合情况来科学地安排最合适的工作，并且在工作中充分地考虑到员工的成长和价值，使用科学的管理方法，通过全面的人力资源开发计划和企业文化建设，使员工能够在工作中充分的调动和发挥人的积极性、主动性和创造性，从而提高工作效率、增加工作业绩，为达成企业发展目标做出最大的贡献。
此外，我们不能简单地以完成了年度工作目标作为衡量工作业绩的唯一依据，还需要通过良好的沟通、有效的激励、恰当的集权与授权、有计划的员工培训和人才培养等方式，使部门在完成工作目标的基础上，实现可持续的发展。
这就要求我们具备人力资源管理思想，并掌握现代人力资源管理工具和方法。例如，如何通过工作分析明确界定下属员工的权力和责任、如何通过岗位评估合理地评价不同岗位的相对价值、如何进行有效地分解并管理所属部门的目标、如何理解并执行公司的薪酬体系并发挥其激励作用、如何有效地管理员工的绩效、如何进行有效地人才招聘、甄选和离职管理、如何帮助员工规划其职业生涯并建立学习型组织等。
对于我们公司来说，要建立起现代人力资源管理体系，首先要把中高层培养成高级的人力资源经理，以便更好地承担起对员工的招聘、分工、授权、考评、培养、激励等职责，做好公司的人力资源管理，通过人力资源管理，实现公司的中长期目标和持续健康发展。
02
通过这次中层干部培训，我进行了深刻地自我反思，觉得自己有以下几个方面做得不够好，需要着力改进：
一、处理关系
市委组织部人才服务中心主任、公务员管理办公室主任xx说：作为一名中层干部，只有能够处理好与自己有工作关系的关系才叫能力。我部教师，年轻人居多，我这个80后都算老人一枚了。年轻人有活力，但也有他们的花花世界。如何调动年轻人，跟着我一起干革命?如何激励他们快速成长?是我需要大力提升的一种能力。虽然私底下和老师们像朋友一样相处的很融洽，但在工作安排、任务调度方面，还缺乏领导能力。本学期，我将着力构建青年教师成长规划，建立行之有效的绩效考核办法，有目的性的安排任务、督促成长，处理好朋友和上级两种关系，并使之融合。
二、率先垂范
我部德育工作虽有起色，但一直落后于其他专业部。以班主任队伍为主体的德育工作团队建设是提升德育工作的重中之重。如何建立行之有效的激励措施，调动班主任工作积极性，指导班主任德育能力提升?我觉得，只有深入这支队伍，和他们一起开展各项工作，才能了解并理解他们，才能建立行之有效的考核办法。所以，本学期我决定接任一个班的班主任，深入一线，率先垂范地开展具体的德育工作，引导班主任队伍一起成长。
三、练好本领
遇到问题，总让我觉得自己能力不够，本领不扎实。新学期开始，我给自己定了很多计划：陶瓷烟花专业资源建设、“活页化”教材编写;花炮专业内涵发展;三大专业的专业课程重构、人才培养方案的修订;产教融合的深入、“现代学徒制”的推进;集体化办学的落实等等，甚至还有403班班主任工作的各项计划开展，都让我觉得自己能力有所欠缺，需要进一步学习、探索，需要脑洞大开。作为中层干部，事事要为人先，不仅要埋头苦干、更要抬头看看，要练好很多本领，正面很多挑战，心存感激、砥砺前行。
四、提升能力
习近平总书记说：“该管起来就能够迅速地管起来，该放开又能够有序地放开，收放自如，进退裕如，这是一种能力。”习总书记说的这种能力就是治理能力。市委党校副校长王茹辉的给我们分享了如何解决“一管就死、一放就乱”的隐痛，告诉我们“认清一个时代、重选一个定位、整合一套资源”。我的理解就是因势利导，目标明确，整章建制。制度的落实与否，与制度本身有关。制度是否符合实际，是否行之有效，决定了它是否能长时间落实、长时间有效提升效率。而时移世易，制度也需不断修改完善。作为中层干部，根据上级要求，制订符合提升现代治理的制度、办法，并落实于工作中;或根据上级制度，有效落实于工作中，就是我们需要具备的治理能力。
五、做好宣传
宣传很重要，一是对工作的回顾总结，二是提炼提升。宣传能力也是一种重要能力。株洲日报记者张洁同志说：“讲好故事是21世纪最重要的能力。”确实是这样，善于讲故事，也就是善于总结回顾，善于宣传推广;也就能将做出的成果最大化发挥它的作用，提升成就感，让更多人受益。
六、及时改进
督导处主任陈细平指导我们如何进行教学诊断与改进。什么“知应然、查实情、析问题、定改点、实改进、明状态、调举措、清复核”，什么“55821”等，我认为其实就是：根据计划落实工作，结合政策、社会环境变化，定期清查工作推进情况，并及时有效调整工作措施与方向。作为中层管理者，我们需要常常自省：哪些工作落实不到位?哪些工作存在明显困难?哪些工作需要继续推进落实?哪些工作需要调整方向?做到辩证唯物、动态调整、循环推进、质量提升。
七、深化改革
学术委员会xxx带领我们学习了职教改革的政策文件，推动“教师、教材、教法”的“三教”改革，已刻不容缓。提质专业内涵，是我们的立校之本。作为xxx主任，我的任务很艰巨，肩负xx两大特色专业的建设与发展。对于“三教”改革，教师这块，将借助外力，修炼内力;教材这块，将以开发“活页式”教材为突破口;教法，将以产品为导向，项目化任务驱动教学、“现代学徒制”教学相结合。深化产教融合，加强与湘瓷实业的合作关系，加强与1915大师工作室的名家们互动交流，加强烟花课程内涵的提炼，加强平面设计课程与陶瓷烟花产业的融合，为打造特色、提升品牌凝心聚力。
想说的还有很多，收获的远不止如此。这样的培训很接地气，很有思想和内容，我还是学习不够、思考不够，需继续努力。