三好学生个人优秀事迹怎么写5篇

三好学生个人优秀事迹怎么写篇1

今天老师让我们利用体育活动课的时间把评选“三好学生”。一开始上课的时候，徐老师走进了教室说：“今天我们利用体活课的时间，把“三好学生”评选出来，咱们先把候选人推荐出来，候选人中必须要有班干部，然后再选其他的人。”说完，老师就在黑板上写上了：刘宇航、逄秋辰、秦睿、杨开宇、郑乃嘉......一共写了8个人的名字。

不一会，老师又问：“还有提名的吗?举手表决，必须超过半数!

”“高用莹。”有人说，然后，班里就有一部分人举手，老师数了数说：“超过半数了。”说着，就把高用莹的名字写到了黑板上，“高博文。”这是一个男生在喊，班里举手的差不多都是男生，只有五六个女生举了手，老师一数正好是23人，老师又将高博文的名字写到了黑板上，这时候还有人说：“李_志凡。”可是，当时只有十几个人举了手，我的名字没有被写在黑板上。这时候，老师开始发纸投票了，我拿过纸来想了想，就把一些人的名字写到了纸上，结果一数我多写了一个同学，我犹豫了一下，从这8名同学的名字中又擦掉了一位，然后，把写好名字的选票交了上去。

开始记票了，最后的结果是：刘宇航的票数最多——27票，最少的是贾文宇——11票。

课后，我到讲台上看老师判作业，老师问我：“你知道为什么没有被选上吗?就是因为你语文好时数学不好，数学好时语文不好，这样，就会没有人选你。”我想：对呀，如果我的学习成绩再稳定一些，是不是就会有更多的人选我呀?今后，我一定要向被评选上的同学学习，提高自己的成绩。

三好学生个人优秀事迹怎么写篇2

我叫___，是小学六年级的学生。在老师、同学们的帮助下，我刻苦学习、团结同学、尊敬师长、孝敬父母、关爱他人，在德、智、体、美、劳等各个方面得到了全面发展，学习成绩在班级乃至全年级都名列前茅。下面从几个方面介绍一下我自己。

一、老师的得力小助手

我是老师得力的小助手。因为我有很强的组织能力和管理能力，凡是老师交给我的任务，我都会积极努力地去做，出色地完成任务，因此我得到了老师的信任和同学们的普遍认可。平常见到同学违反了学校规定或有做错的地方，我敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。在老师眼里，我不仅仅是一个学习优异的好干部，还是一个乐于助人的好学生。学校、班级组织的任何活动都少不了我，我的出现总是会给各项活动增添不少色彩。

二、同学们的好榜样

我不仅是老师得力的小助手，还是同学们的好榜样。几年来，作为班长我处处以身作则，上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。平时我有课前认真预习，课后认真复习的好习惯，我勤奋刻苦，认真踏实，无论主课、转课都一样对待，因此我学习成绩在班上名列前茅，多次获得学校“优秀学生”、“百优少年”、“三好学生”等荣誉称号。平时，我积极参加学校开展的各项活动，在四年级时，我的作文“秋天”编入了学样的作文集;在20__年学校举办的“安全在我心中”征文、“英语口语比赛”中我分别获得二等奖。此外，我还积极参加各种特长班的比赛，在英语特长学习中获得“愽文杯单词默写大赛二等奖”;在奥数特长班学习中获得“奥数竞赛一等奖”和“优秀特长生”等荣誉称号;在第五届“走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛全国初赛中荣获四年级组优秀奖;在第六届的“希望杯全国数学邀请赛”初赛中荣获五年级一等奖。在成绩面前，我从不骄傲，我知道，我必须不断努力，追求更高的目标。

三、多才多艺的我

为了丰富我的业余生活，我还学习了竹笛这门民族乐器。我之所以学竹笛是因为竹笛既锻炼了我手指的灵活能力，又锻炼了大脑的反应能力，还让我有了一技之长。每当我学习疲劳或不开心时就吹支曲子，在优美的乐曲中我能很快消除疲劳，找到快乐。除了吹笛子，踢足球、打篮球、跑步都是我的强项，操场上、球场上随处可见我的飒爽英姿。

我的每一个进步和老师的辛勤培育、同学们的帮助是分不开的。虽然我不是最好的，但我是最努力的，希望大家为我投上你们神圣的一票。

三好学生个人优秀事迹怎么写篇3

这天，我班要评选“三好生”，我准备好演讲稿信心百倍地上台读演讲稿。过了一会儿，令人激动的时刻到了，老师开始报“三好生”的名字：刘梦雨、秋伊......”可始终没有报到我的名字，我失望极了，平时我和蔼可亲，喜欢帮助人，同学们都很喜欢我，可这次却......我趴在桌子上哭了。

走在放学的路上，我的心久久不能平静：这次落选了，意味着失去了竞选“市三好生”的资格，而且妈妈还千叮咛万嘱咐，一定要选上的，这样考初中时会加分。我是告诉妈妈呢?还是说今天没竞选?我的心更沉重了，这还是我第一次面临这么困难的选择呢!

眼看就要到家了，我的步伐也更沉重了，我拍了拍脑袋，心想：如果这次我告诉了妈妈，妈妈会麻我为什么不根同学们相处好呢?还是会拉我到一边谈心，为什么没竞选上?到时候，我回答不出来怎么办?妈妈会误解我没参加竟选吗?我狠狠地摇了摇头，又想：如果我撒谎了，说今天没有竞选，妈妈会相信吗?妈妈会问这问那，就算今天相信了，可纸是包不住火的，妈妈迟早会知道的，她会骂我吗?面对这一连串的问题，我头晕脑涨的，两眼冒金星，磨蹭着进了家门......

三好学生个人优秀事迹怎么写篇4

刘永康，男，现年10岁，仙台镇扁担李学校小学四年级学生。他德、智、体、美、劳各方面全面发展，品学兼优，身心健康，表现优秀。“

一、思想品德良好。

身为班长，他模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和公共秩序，自觉遵守学校各行规章制度;热爱学校，尊敬师长，团结同学，诚实守信，思想上进，积极进取。他坚持养成良好的行为习惯，坚持上课不迟到、不早退、不旷课;坚持校内校外一个样，讲文明，讲道理，有礼貌，不说脏话，不说谎话。他还是老师的小帮手，作为班长，干得还挺称职，能负责地完成学校和老师交给的任务，认认真真引导学生读书，以身作则管理学生秩序和安全

二、学习态度端正，成绩优良。

他勤奋刻苦，上进心强，具有良好的学习习惯，上课认真听讲，不懂就问。热爱学习，每天都能以昂扬的姿态面对学习、生活，每天放学回家第一件事就是独立完成老师布置的家庭作业，然后再按课程表收好书包，准备明天的学习用品。写字力求工整整洁，一笔一画，一丝不苟，字型走样了，总要重写，直到自己满意为止，每次检测，成绩都是优等。

三、身体健康，全面发展。

他热爱运动，身体素质良好，进入小学以后，踊跃参加学校各项体育活动，如跑步、跳绳比赛，为了参加比赛取得好成绩，每天坚持锻炼和练习，孩子这种精神很难得。他卫生习惯良好，不仅讲究个人卫生，而且积极负责地对待值日生工作。他爱好广泛，全面发展，同学们称赞他是一个很有上进心的人。他热爱劳动，在家里能做点力所能及的家务事，抹家俱拖地板，不怕累，不怕脏，觉得劳动光荣。

点滴积累，促成进步。刘永康同学在学校、社会、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成绩，每学期都被学校评为优秀儿童和三好学生。他是一个谦虚好学，积极进取的孩子。我们相信，他今后将会做得更好。

三好学生个人优秀事迹怎么写篇5

刘永康，男，现年10岁，仙台镇扁担李学校小学四年级学生。他德、智、体、美、劳各方面全面发展，品学兼优，身心健康，表现优秀。“

一、思想品德良好。

二、学习态度端正，成绩优良。

三、身体健康，全面发展。