在县委、县政府的坚强领导下，县委教育工委、教育局紧盯各项目标任务，按照年初工作部署，以推进义务教育均衡发展为重点，持续推进各项工作，现将有关工作汇报如下：
（一）完成2019年中考报名前期工作和资助系统档案建档工作
一是2019年，我县在读九年级共计学生254人，其中民族中学42人，藏文学校17人，藏文中学195人，截至目前中考报名工作已全部完成。二是督促指导全县13所中小学学校做好资助系统档案建档工作，等待省资助办专项检查。
（二）教育教学工作开展
一是教研室组成工作组赴全县13所中小学对数学、藏文、汉语（语文）、英语、物理、化学、政治、历史等8门课进行听评课活动共116节，并组织学校教师开展教研活动20余次。二是为进一步推进我县教学改革，提高广大教师教学水平，结合“一师一优课，一课一名师”活动，教研室组织名民族中学开展节课。三是结合《关于2019年州县教研室下乡蹲点指导工作的通知》文件精神，教研室组成工作组赴3所学校开展蹲点教学工作。四是为促进优质教育均衡发展，缩小城乡教育差距，成立城乡学校联点帮扶机制，开展城乡学校结对帮扶活动三次。
（三）抓紧、抓实控辍保学工作
（四）积极做好义务教育均衡发展整改落实工作
一是根据评估组《国家教育督导检查组对青海省义务教育均衡发展督导检查反馈意见》（青教督字〔2018〕81号），针对义务教育均衡发展反馈的七项问题，教育行政部门认真梳理，积极整改落实，现已整改四项，剩余三项将加快进行整改。二是组成督导组定期赴各学校督查义务教育均衡发展工作整改情况，就教育项目推进情况、假期间校园值班、档案续建等方面工作进行督促指导，确保义务教育均衡发展“回头看”工作顺利推进。
一是现有师资力量无法满足劝返学生就学需求，且我县存在教师结构性缺编的问题，无法满足学生德智体全面发展的需求。
二是教师队伍学历结构较低，有很大一部分教师是通
过函授、自考、省广校等多种形式取得的合格学历和提高在职学历，其文凭的含金量和自身的真实水平不能满足教学工作的需要。
三是各学校现有教室、学生宿舍、食堂等，都是按照上学年实际在校生人数规划建设的，自开展控辍保学“清零行动”以来，陆续有劝返学生入校就读，对学校教室、宿舍、食堂等教学及辅助用房带来很大压力，容纳困难。