幼儿园艺术课策划方案

  幼儿园艺术课策划方案

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。工作范文网小编为大家整理的幼儿园艺术课策划方案资料,提供参考,欢迎参阅。
 


 

  方案一

  活动目标:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

  活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

  活动过程:

  一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察

  二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  三、教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

  提出要求:

  1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  四、结束作画

  请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

  方案二

  活动目标

  1、倾听不同的水声,乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受

  2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力,产生进一步探究的欲望。

  活动准备

  1、图像声音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。

  2、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。

  3、彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色,由幼儿自选)。

  活动过程

  一、引出话题,重现相关经验。

  教师:最近,我们讲了很多关于水的事情,你们能用耳朵听辨出水的声音吗?

  你们听到的水声是从哪里发出来的?

  (水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)

  二、共同讨论表现形式

  1、观看录像,启发幼儿边听边自由模仿。

  2、想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。

  3、讨论怎样将水声变成图画。

  如:"滴答滴答"可画成一个个或一串串小点;

  "沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线;

  "哗哗哗哗"可用点和线画成一片;

  "轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;

  大瀑布像纺纱织布,可大片大片地往下涂画。

  三、边听赏边表现

  1、反复播放录像,启发幼儿自由选择色纸和作画工具,边听赏边作画。

  2、引导幼儿倾听、想像,并尝试变换不同的工具,借助点、线、面的组合和颜色的配合,

  不断丰富自己的画面。

  3、鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。

  四、欣赏感受

  1、重播录像,引导幼儿边听水声,边在自己的画面上寻找这几种水声。

  2、相互欣赏一些有创意的作品,可以是整幅画面,也可以是局部。

  教师可对部分作品提出建议:

  (1)当几种颜色调和出现脏的颜色时,可适当用一些相似的浅色或白色覆盖;

  (2)当画面比较单调时,可增加色块等。

  3、激发幼儿进一步探究的兴趣,

  如:水是不是只有这几种模样?

  有没有更美丽的?(如游泳池中的水、喷泉等)

  水是不是都是美丽的?(如污水、洪水泛滥等)

  方案三

  活动目标:

  1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.

  2.注意保持手指和画面的干净。

  3、对手指点画的活动感兴趣,体验美术活动的快乐。

  活动准备:

  1、人手一张画好的狗图片。

  2、黑色颜料、抹布。

  活动过程:

  一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片,(以小狗的口吻):呜呜……师:你怎么啦,小狗?

  小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

  师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

  师:(老师伪装找一找,可是没找着)小朋友,我们来帮小狗做一件,好吗?你的衣服是什么样子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

  二、幼儿学习用手指画点,表现斑点狗身上的花纹1、师:(老师出示食指,启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀?(幼:食指)2、师:看看我们今天用它来干什么呢?

  3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点,然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。

  三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。3、提醒幼儿注意画面整洁,点画完用抹布把食指擦干净。

  四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!

  方案四

  【目标预设】

  1、通过观察,画出自己脸部的特征及服饰。

  2、认识自己,知道自己和别人的不同之处。

  【重点、难点】

  通过观察认识五官,发现自己与他人的不同之处,并把自己的样子画出来。

  【设计理念】

  小班的幼儿年龄小,对事物的观察能力有限,往往就忽略了对自己的认识,所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样,再与别的小朋友比一比,脸上的五官有什么不同,通过对比,加深对自己样貌的认识,最后进入主要环节,让幼儿动手画一画自己,在画画的过程中巩固认识,画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁,这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。

  【设计思路】

  1、自己与别人在外貌上面的不同。

  2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。

  3、照镜子观察自己。

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  5、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁?

  【活动准备】

  1、水彩笔,白纸,每人一份。

  2、每人一面小镜子。

  【活动过程】

  一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

  1、教师提问:你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?

  2、请幼儿找朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,与同伴相互比较)

  二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样:我们除了长得不一样,还有什么不一样?

  教师小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。

  三、照镜子观察自己。

  师:下面我请小朋友拿出准备好的小镜子,我们一起来照照镜子,看看自己长的是什么样的,我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样?

  教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官,徒手跟老师画一画自己的样子。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  师:小朋友们,画的时候要仔细,把五官画的大一点,清晰一点,这样才比较漂亮哦!

  五、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁?

  教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示,并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。

  方案五

  一、教学要求:

  1、教幼儿辩认绿色。

  2、学习短直线的画法。

  3、培养幼儿正确的作画姿势。

  二、教学准备:

  1、小兔子1只。

  2、画有小兔子的范图1张,彩色铅笔。幼儿园小班美术教案

  3、幼儿绘画用品若干。

  三、教学过程:

  1、教师出示活跳乱跳的小白兔并告诉幼儿:“小朋友,今天老师给你们带来了一位客人,你们说它是谁呀?

  待幼儿回答后,小结:”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问:“小白兔喜欢吃什么呀?”教师出示青草并小结:“小白兔喜欢吃青草。”

  2、教师出示范图并告诉幼儿:“教师这里还有一只可爱的小白兔,可是,它已经没有东西吃了,我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀?”

  3、教师示范并讲解。

  “我们在小白兔旁边添上一些青草,小白兔很高兴------”

  4、布置作业:

  (1)启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草,也可以点上一些小红花。

  (2)允许发挥自己的想象,添画其他内容。

  5、讲评。

  6。结束。

 

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